Урок по немецкому языку в 5 классе на тему «Кто, где работает».

 

Основные задачи урока:

1) Активизировать употребление слова arbeiten и учить употреблять новую лексику.

( der Sportler, der Maler, die Natur.......)

2) Развивать память у учащихся

3) Развивать лексические навыки

Оборудование урока

Наглядный материал, карточки, рисунок для повтора счёта, петрушка

Ход урока:

Начало урока

Guten Tag! Setzt euch. Es lautet. Die Stunde beginnt.

Wer hat heute Klassendienst?

Der wievielte ist heute?

Welcher Tag ist heute?

Welche Jahreszeit ist jetzt?

Wie ist das Wetter heute?

Фонетическая зарядка

30 Tage hat September.

April, Juni und November.

Februar hat 28, nur im Schaltjahr 29.

Andere Monate ohne Frage

Haben 31 Tage.

Плавный переход к повтору счёта

(На рисунке нарисован цыплёнок и поросёнок. Дети должны угадать сколько им лет)

Автоматизация ЛЕ

Wer ist das?   Das ist ein Pfarer.

Wo arbeitet der Pfarer?    Der Pfarer arbeitet in der Kirche, in der Kapelle.

Wer ist das ?      Das ist eine Lehrerin

Wo arbeitet die Lehrerin?     Die Lehrerin arbeitet in der Schule.

( der Ingeneur, der Arbeiter, die Arbeiterin, der Muller, der Bauarbeiter...)

Физкульт. минутка

(Дети встают около парт, говорят рифмовку и делают то о чём говорится в рифмовке)

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle marschen wir.

1, 2, 3, 4.

Alle, alle sitzen wir.

1, 2, 3, 4.

Alle, alle turnen wir.

1, 2, 3, 4.

Alle, alle springen wir.

1, 2, 3, 4.

Alle, alle tanzen wir.

1, 2, 3, 4.

Alle, alle stehen wir.

Введение новых ЛЕ

Wer ist das?      Das ist ein Sportler.   Ist das ein Sportler?       Ja/ Nein

Wer ist das?       Das ist eine Bibliothekarin.   Ist das Bibliothekarin?   Ja/ Nein

Wo arbeitet die Bibliothekarin?

Wer ist das?       Das ist ein Maler.

Was malt der Maler?     Der Maler malt die Natur. ......

Познавательная игра.

В гости прилетел Карлсон с заданиями, кто поможет ему собраться по частям.

(Карлсон разрезан на части. На каждой части задание).

1. Скажите и напишите профессии которые изучили.

2. Проспрягайте глаголы lesen, sprechen устно и письменно.

3. Расскажите когда употребляется отрицание kein и nicht.

4. Проспрягай вспомогательный глагол sein.

Д. З. Die Hausafgabe. Lernen Sie die Worter.

Заключительный этап урока

(Что нового изучили, что повторили).

Lest die Texte davon, wie die beruhmtesten Menschen reisten.

Goethes Reisen

Goethe wurde in Frankfurt am Main geboren. Er studierte in Leipzig. Dann kehrte er nach Frankfurt zuruck, und fuhr nach Strasburg, wo er sein Studium fortsetzte. Nach beendigung des Studiums wohnte er wieder bei seiner Eltern in Frankfurt. Dann arbeitete er kurze Zeit in Wetzlar, nordlich von Frankfurt. Zusammen mit Freunden machte er eine Rhein - Fahrt mit einem Schiff. Dabei besuchte er Dusseldorf, Koln, Koblenz und Meinz.

Von Dusseldorf aus machte er eine Reise nach Schweiz: uber Schiffhausen, wo der Rhein einen Wassefall bildet , nach Altdorf. Er bestieg den St. Gotthard.

Spater lebte er in Weimar. Er machte oft Reisen in den Harz. Dabei besieg er  den Brocken, den schonsten Berg im Harz. Auch im Turinger Wald war er nicht selten. Von Ilmenau aus bestieg er den Gickelhahn, wo er das beruhmte Gedicht schrieb: " Uber allen Gipfeln ist Ruh".

Dann reiste Goethe nach der Schweiz. Als er von dort zuruckkehrte, besuchte er Stuutgart und sah dort den zehn Jahre jungerer Schiller. Zu dieser Zeit befreundeten sich die Dichter noch nicht. Erst spater wurden sie treue Freunde.

Einige Zeit verbrachte Goethe in Italien, wo er Rom, Neapel, Palermo, Florenz und Mailand besuchte.

Goethe war auch mehrmals in Berlin bei den Auffuhrung seiner Theaterstucke. Als er sich mit Schiller befreundete, kam er oft nach Jena, wo Schiller wohnte. Im hohenAlter machte Goethe ofters Reisen an den Rhein.

1 der Wasserfall - водопад;

2 bilden - образовывать, создавать;

3 Sankt Gotthardt - группа высот в Швейцарии

4 besteigen - всходить, подниматься;

5 der Gipfel - вершина

Wo war Goethe?

Puschkins Reisen

Puschkin wurde in Moskau geboren.

Er besuchte das Lyzeum in Zarskoje Selo (heute heist die Stadt Puschkin). Dann lebte er in Petersburg. Wegen seiner freichheitsliebenden Gedichte wurde er nach dem Sudenverschickt. Er fuhr mit der Postkutsche nach Dnepropetrowsk (damals Jekaterinoslaw)/

Von dort reiste er mit der Familie des Generals Rajewaki weiter nach dem Kaukasus.

Sie fuhren uber Taganrog, Tscherkassy, Stawropol nacg Pjatigorsk, dan nach Shelesnowodsk und wieder nach Pjatigorsk zuruck. Die hohen Berge des Kaukasus machten auf Puschkin einen grosen Eindruck, besonders der Elbrus mit seinen zwei schneebedeckten Gipfeln.

Von da fuhren sie am rechten Ufer des Kubanflusses bis zur Halbinsel Taman, dann mit dem Schiff nach Kertsch. Von Kertsch bis Feodossija fuhren sie mit der Kutsche, von Feodossija wieder mit dem Schiff bis Gursuf. Von dort ritten sie weiter uber Jalta, Alpuka, Simejis nach dem alten Palast des Chans in Bachtschissarai und dann uber das Gebirge nach Simferopol. Das Meer und die Berge hat Puschkin in vielen Gedichten besungen.

Von Simferopol reiste Puschkin uber Peterkop nach Odessa und von dort nach Kischinjow.

Von Kischinjow aus bereiste Puschkin ganz Bessarabien. Ihn interessante besonders die Geschichte des Landes. Er besuchte die Stadte Akkerman, Bendery und Jassy. Ein paar Tage wanderte er mit Zigeunern durch Bissarabien.

In Kischinjow lebte er nicht lange, er fuhr nach Odessa und von dort auf sein Gut Michailowskoje. Dort lebte er einige Jahre. Er durfte den Ort nicht verlassen. Erst spater erlaubte man ihm, in Petersburg und Moskau zu wohnen.

Im Jahre 1829 reiste er noch einmal nach dem Kaukasus. Er fuhr von Petersburg nach Orjol, Stawropol un duber die Geprgische Heerstrase nacg Tbilissi. Im Kaukasus verbrachte er einige Monate. Dann kehrte er nach Petersburg zuruck.

Spater machte er nur noch eine grosere Reise in die Gegend des Pugatschowschen Aufstandes.

Er fuhr uber Moskau nach Nishni Nowgorod, von dort die Wolga hinunter bis Kasan und weiter nach Orenburg. Von Orenburg aus besuchte er die Hauptstadt Pugatschows das Dorf Berdy.

Die Letzten Jahre seines Lebens verbrachte er in Petersburg oder im Sommer in einem Landhaus nicht weit von Zarskoje Selo.

freiheitslibend - свободолюбивый

wurde ... verschikt - был слслан

die Kutsche - карета, экипаж, повозка

reiten - ездить верхом

besingen - воспевать

das Gut - имение

verlassen - покидать

erlauben - разрешать, позволять

die Georgische Heerstrase - Военно - Грузинская дорога

der Aufstand - восстание

das Landhaus - загородный дом

Wo war Puschkin?

(Составьте схему жизненного маршрута Пушкина)

Lest den Text "Deutschland als Reiseland" und sucht auf der Landkarte die im Text genannten Orte, Flusse und Landschaften.

Deutschland als Reiseland

Ist Deutschland ein Reiseland? Ganz gewis ist es das fur die Deutschen selbst: fast die Halfte der Bundesburger, die in den Ferien verreisen, tun dies im eigenen Land. Die Deutschen stellen die grose Mehrheit der Gaste in den Hotels und Privatquartieren der Bundesrepublik dar. Nur ungefahr 10 % aller Ubernachtungen entfallen auf Auslander.

Welche touristischen Reise hat nun Deutschland zu bieten? Wegen ihrer landwirtschaftlichen Schoncheit uben Nord - und Ostsee mit ihren Inseln, das Mittelgebirge und die Bayrischen Alpen, aber auch die Flustaler von Rhein, Main, Mosel, Donau, Elbe und Spree auf den Besucher die Groste Anziehungskraft aus. Sie sind die bevorzugsten Urlaubsgebiete.

Eindrucke anderer Art vermitteln die beruhmten deutschen Kulturlandschaften wie  z. B. die Romantische Strase (Rothenburg ob der Tauber) oder der Harz (Goslar, Wernigorode). Dort wird fur den Besucher das Mittelalter lebendig, aber auch in Dresden oder in Bayern findet er viele barocke Schlosser und Kirchen, in norddeutschen Stadten begegnet er vielen Gebauden im Stil der Gotik. Uberall - auch in Orten, die im Reisefuhrer nicht stehen - stost man immer wieder auf Spuren einer vielhundertjarigen Geschichte. Deutsche Gemutlichkeit erlebt der Gast bei zahlreichen Volksfesten.

Durch die bekannten Uhrlaubsgebiete fuhren Touristenstrasen, z. B. die Alpenstrase, die Romantische Strase, die Ferienstrase Alpen - Ostsee, die Barockstrase, die Donaustrase und die Deutsche Marchenstrase.

die Mehrheit - большинство

darstellen - представлять собой

ungefahr - приблизительно

die Ubernachtung - ночёвка

entfallen auf (Akk.) - приходиться на что- либо

ausuben auf j-n - оказывать (влияние, давление) на кого либо

die Anziehungskraft - притягательность

bevorzugen - предпочитать

vermitteln - производить

wird lebendig - оживать

stosen auf (Akk.) - наталкиваться на что либо

Sucht deutsche Aquivalente zu folgenden Satzen. Sie helfen euch den Text besser verstehen.

1. Для немцев это однозначно: почти половина граждан, путешествующих в отпусках, делает это в собственной стране.

2. Только приблизительно 10% всех ночлегов приходится на иностранцев.

3. Впечатления другого рода производят известные немецкие культурные ландшафты.

4. Там для посетителей оживает средневековье; но и в Дрездене или в Боварии он также находит много замков и церквей в стиле барокко; в северных немецких городах он встречает много зданий в готическом стиле.

Beantwortet die Frage.

Warum ist Deutschland ein Reiseland? Beweise das.

"Употребление неопределённо - личного местоимения man".

Ubersetze ins Russische:

1) Man wundert, um gesund zu bleiben.

2) Man wundert in den Bergen, durch Walder und Felder.

3) Im Sommer wandert man sehr gern.

4) Zu einer Wanderung zieht man einen leichten Sportanzug an.

5) Vor der Reise studiert man die Karte und den Fahrplan, man kauft sich eine Fahrkarte, man packt den Koffer.

Unsere Freunde haben Berlin besucht. Wie nennen sie die Stadt Berlin?

Lest diesen Dialogmit verteileten Rollen.

Schuler 1: Die schonen und grosen Museen, weltbekannte Theater und Konzertsale sind in Berlin. Hier gibt es sogar eine Museumsinsel (остров музеев).

Schuler 2: Die grosten (самые крупные) Messen (ярмарки) sind auch in Berlin. Sehr bekannt ist die Herbstmesse "Grune Woche".

Schuler 3: Das ist Berlin: Freude, Leben, Farbe, Kultur.

Schuler 1: Ich kenne nur ein Wort, um Berlin zu beschreiben - Wunder!

Schuler 3: In Berlin gibt es viel zu tun (много дел): Museen besuchen, ins Theater gehen, klassische Musikkonzerte horen, in Diskotheken gehen.

Schuler 2: 6 Tage lebte ich wie in einem Marchen.

Was fallt dir dazu ein?  (На доске схема)

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