Автор: Воронина Г.А., Калинова Г.С.

Издательство: Экзамен

Год выпуска: 2013

Формат: PDF

Количество страниц: 126

Учебное пособие по биологии «ЕГЭ 2013. Биология. Типовые тестовые задания» адресовано старшеклассникам и абитуриентам для подготовки к Единому государственному экзамену по биологии. Экзамен по биологии относится к числу экзаменов, которые выпускник средней полной общеобразовательной школы сдает по выбору. ЕГЭ проводится с использованием заданий стандартизированной формы — контрольных измерительных материалов (КИМ), которые проверяют биологические знания за весь школьный курс с 5 по 11 классы.

Автор: Под ред. Калиновой Г.С.

Издательство: Национальное образование

Год выпуска: 2011

Формат: PDF

Количество страниц: 224

Учебное пособие по биологии «ЕГЭ 2012. Биология. Актив-тренинг: решение заданий А, В, С» предназначено для подготовки к экзамену и повторения школьного курса биологии.

При повторении материала по биологии следует иметь в виду, что на ЕГЭ необходимо продемонстрировать не только биологические знания, но и умения:

- выявлять взаимосвязи организмов и окружающей среды;

- анализировать и сравнивать биологические объекты, процессы и явления, происходящие в природе;

- определять и классифицировать биологические объекты и явления;

- обосновывать факторы здоровья и риска, необходимость соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа;

- решать биологические задачи, составлять схемы скрещивания;

- применять биологические знания в практических ситуациях;

- находить в тексте ошибочную информацию, исправлять ее и др.

В данном пособии предлагаются различные типы заданий: с выбором одного или нескольких ответов; на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов, явлений; со свободным развернутым ответом. Одни из них приводятся с комментариями, другие предлагаются для самостоятельной работы. Главное, что все задания пособия аналогичны заданиям, используемым в вариантах экзаменационной работы. Прежде чем выполнять задания для самостоятельной работы, советуем вначале обратиться к заданиям с комментариями.

Автор: Рохлов В.С., Лернер Г.И., Теремов А.В., Трофимов С.Б.

Издательство: ACT, Астрель

Год выпуска: 2012

Формат: PDF

Количество страниц: 120

Учебное пособие по биологии «ГИА-2012. Биология. Экзамен в новой форме. 9-й кл. Тренировочные варианты экзаменационных работ» содержит варианты состоящие из трех частей и включающие следующие виды тестовых заданий:

- с выбором одного верного ответа из четырех;

- с выбором трех верных ответов из шести; на соответствие;

- на определение последовательности биологических процессов и явлений;

- на включение, из предложенного перечня, пропущенных в тексте слов; с развернутым ответом.

Часть 1 включает задания с выбором одного верного ответа из четырех предложенных.

Часть 2 включает задания с кратким ответом. Эти задания считаются выполнимыми, если ответ, представляющий собой последовательность букв или цифр, записан в соответствии с инструкцией к заданию. Задания этой части проверяют знание существенных признаков биологических объектов и процессов, а также умение их классифицировать; понимание сущности биологических процессов; умение применять биологические знания при работе с текстовой информацией.

Часть 3 содержит задания с развернутым ответом. Одно задание проверяет применение биологических знаний на практике и два задания предполагают проверку умения работать с учебным текстом, требующие соотнесения сведений из текста со знаниями, полученными при изучении курса биологии.

Ответы на задания приводятся в конце пособия.

При подготовке к Государственной итоговой аттестации (ГИА-9) по биологии следует использовать учебники для основной школы, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки РФ, начиная с 2005 г.

Эти сборники подготовлены специалистами ФИПИ, который является единственным официальным разработчиком заданий для государственной итоговой аттестации в новой форме. Это единственные сборники, которые включают пять полноценных вариантов экзаменационных заданий, что дает возможность для отличной тренировки и выработки устойчивых навыков действий на экзамене.

Автор: Воронина Г.А., Калинова Г.С.

Издательство: Экзамен

Год выпуска: 2012

Формат: PDF

Количество страниц: 126

Предлагаемое учебное пособие по биологии «ЕГЭ 2012. Биология. Типовые тестовые задания» адресовано старшеклассникам и абитуриентам для подготовки к Единому государственному экзамену но биологии. Экзамен по биологии относится к числу экзаменов, которые выпускник средней полной общеобразовательной школы сдает по выбору. ЕГЭ проводится с использованием заданий стандартизированной формы — контрольных измерительных материалов (КИМ), которые проверяют биологические знания за весь школьный курс с б по 11 классы.

Содержание проверки на Едином государственном экзамене составляют знания и умения по всем разделам школьного курса биологии. Они объединены в 7 содержательных блоков.

Первый блок «Биология как наука. Методы научного познания» включает материал о достижениях биологии, методах исследования, роли ученых в познании окружающего мира, об общих признаках биологических систем, основных уровнях организации живой природы, роли биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.

Второй блок «Клетка как биологическая система» содержит задания, проверяющие знания о строении и функциях клетки, ее химической организации, гене и генетическом коде, метаболизме, многообразии клеток, их делении; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки; распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

Третий блок «Организм как биологическая система» контролирует усвоение знаний о вирусах, об организменном уровне организации жизни, присущих ему закономерностях, о вредном влиянии мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки, защите среды от загрязнения мутагенами, наследственных болезнях человека, их причинах и профилактике, селекции организмов и биотехнологии; овладение умениями сравнивать биологические объекты, процессы, явления, применять знания биологической терминологии и символики при решении задач но генетике.

В четвертом блоке «Система и многообразие органического мира» проверяются знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы; умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определенному систематическому таксону, устанавливать причинно-следственные связи между строением и функцией органов и систем органов организмов разных царств, взаимосвязи организмов и среды обитания.

Пятый блок «Организм человека и его здоровье» выявляет уровень усвоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека, лежащих в основе формирования гигиенических корм и правил здорового образа жизни, профилактики травм и заболеваний; овладения умениями обосновывать взаимосвязь органов и систем органов человека, особенности, обусловленные прямохождением и трудовой деятельностью; делать вывод о роли нейрогуморальной регуляции процессов жизнедеятельности и особенностях высшей нервной деятельности человека.

В шестой блок «Эволюции живой природы» включены задания, направленные на контроль знаний о виде и его структуре, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира, этапах антропогенеза, биосоциальной природе человека; умений характеризовать критерии вида, причины и этапы эволюции, объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать причины многообразия видов и приспособленности организмов к среде обитания.

Седьмой блок «Экосистемы и присущие им закономерности» составляют задания, направленные на проверку знаний об экологических закономерностях, цепях питания, круго вороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов, человека и окружающей среды; объяснять причины устойчивости, саморегуляции, саморазвития и смены экосистем, необходимость сохранения многообразия видов, защиты окружающей среды как основы устойчивого развития биосферы.

Значительное место в работе отводится контролю теоретических знаний, общебиологических закономерностей, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. К их числу следует отнести теории: клеточную, хромосомную, эволюционную; законы наследственности и изменчивости; экологические закономерности развития биосферы. Из основной школы проверяется материал о классификации, строении, жизнедеятельности организмов разных царств живой природы, их роли в природе и жизни человека. Кроме того, в тестовых заданиях проверяется материал практического характера, такой как последствия влияния деятельности человека на окружающую среду, соблюдение мер профилактики заболеваний и правил здорового образа жизни, норм поведения в природе и др.

Необходимо отметить, что разные типы заданий проверяют не только овладение выпускниками содержанием курса биологии, но и их биологическую грамотность и компетентность, умения применять полученные знания в новых нестандартных ситуациях.